Modalidade: Oficina de formação b-learning
Destinatários DCP: Professores do 2º e 3º Ciclos e Secundário e Grupo 910 – CCPFC/ACC-130822/24
Destinatários DCP: Professores do Grupo 110 e 910 – CCPFC/ACC-132285/24
Nº de horas: 50h (25h + 25h trabalho autónomo)
LOCAL: Lisboa (a definir)
Oficina GRATUITA por ser no âmbito dos projetos:
– OTTERS-Ciência Cidadã no Domínio dos Ecossistemas Aquáticos: https://otters-eu.aua.am/
– SYNAPSES–Criação de Redes de Formação de Professores e Comunidades de Prática para o Ensino da Cidadania para a Sustentabilidade: https://synapses-academies.eu/
– Geo-Academy-Geo-Hub para Professores na Europa: https://geoacademy.eu/
ATENÇÃO: NESTE MOMENTO, AO INSCREVER-SE NA AÇÃO DE FORMAÇÃO DE LISBOA FICARÁ EM LISTA DE ESPERA, EXCETO O GRUPO 110
Quer capacitar os seus alunos para se tornarem agentes de mudança na área da cidadania?
Esta oficina oferece-lhe estratégias práticas e inovadoras para implementar a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, tanto como componente autónoma como integrada no currículo, de acordo com a abordagem Whole-School. Através de recursos europeus de projetos de ponta como OTTERS, SYNAPSES e Geo-Academy, esta formação irá permitir-lhe trabalhar em rede com a sua comunidade e outras escolas, contribuindo para uma educação mais abrangente e centrada na sustentabilidade. Junte-se a nós e transforme o ensino da cidadania na sua escola!
Explore os projetos que serão a base desta formação:
- OTTERS-Ciência Cidadã no Domínio dos Ecossistemas Aquáticos: https://otters-eu.aua.am/
- SYNAPSES–Criação de Redes de Formação de Professores e Comunidades de Prática para o Ensino da Cidadania para a Sustentabilidade: https://synapses-academies.eu/
- Geo-Academy-Geo-Hub para Professores na Europa: https://geoacademy.eu/
Objetivos a atingir:
- Capacitar os professores para desenvolverem projetos inovadores em Cidadania e Desenvolvimento, utilizando a abordagem “Whole School”, com foco em pedagogias centradas no aluno que promovam colaboração e participação ativa.
- Apoiar a integração curricular de temáticas de Cidadania e Desenvolvimento, estabelecendo conexões significativas entre disciplinas.
- Fomentar uma aprendizagem holística que torne os alunos agentes de mudança na sociedade, tanto local quanto europeia.
- Incentivar práticas inter, intra e multidisciplinares que enriqueçam o ensino-aprendizagem.
- Estimular a abertura da escola à comunidade, promovendo parcerias e envolvimento social.
- Promover práticas inclusivas que assegurem a participação de todos os alunos.
- Incentivar a colaboração e interdisciplinaridade entre professores, fortalecendo o trabalho em equipa e partilha de boas práticas a nível europeu.
- Estimular a partilha de experiências e a reflexão sobre as melhores práticas desenvolvidas na formação.
Conteúdos da ação
1) Introdução aos temas de Cidadania para a Sustentabilidade e Ciência Cidadã
2) Abordagens ativas, colaborativas e inclusivas:
- “Whole-school approach” e abordagens centradas no aluno
- Inclusão e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
- Avaliação no contexto de projetos para a sustentabilidade e cidadania
3) Apresentação e exploração dos recursos de 3 projetos europeus, para escolas, nas temáticas de cidadania para a sustentabilidade e ciência cidadã:
- Ciência Cidadã no domínio dos Ecossistemas Aquáticos – OTTERS
- Criação de Redes de Formação de Professores e Comunidades de Prática para o Ensino da Cidadania para a Sustentabilidade – SYNAPSES
- Geo-Hub para Professores na Europa – Geo-Academy
4) Discussão de Temas Curriculares
- análise dos temas curriculares relacionados com os projetos apresentados
- mapeamento dos temas curriculares com foco nos interesses demonstrados pelos formandos
5) Concepção e desenvolvimento dos Projetos:
- criação de grupos de trabalho;
- discussão e orientação dos projetos escolhidos pelos formandos
6) Acompanhamento dos Projetos: supervisão e suporte contínuo durante a implementação dos projetos nas escolas, promovendo ajustes e melhorias conforme necessário
7) Apresentação e Discussão – Apresentação oral e discussão dos projetos implementados
8) Reflexão Final – Reflexão coletiva sobre os principais temas abordados na oficina e as boas práticas alcançadas
Distribuição de horas:
- 9h presenciais; 10h online síncronas; 6h online assíncronas; 25h trabalho autónomo
NOTA:
- A modalidade b-learning incluirá duas sessões presenciais in situ (4h + 5h), que ocorrerão, previsivelmente, em dois sábados: uma sessão mais no início da oficina (janeiro/fevereiro), e outra, na última sessão (maio/junho). Pedimos que considerem que se trata apenas de 2 sessões presenciais ao longo de toda a oficina.
Calendarização provisória (algumas alterações poderão ser discutidas depois de feitas as turmas):
Devido ao elevado número de inscrições, tivemos de fazer algumas alterções à proposta inicial de calendarização, pois teremos 3 turmas: duas para Professores do 2º e 3º Ciclos e Secundário, e uma turma para o grupo 110.
A Turma 1, para Professores do 2º e 3º Ciclos e Secundário, terá as sessões presenciais em Vila Franca de Xira.
A Turma 2, para Professores do 2º e 3º Ciclos e Secundário, terá as sessões presenciais em Lisboa – Centro.
A Turma para Professores do grupo 110 terá as sessões presenciais em Vila Franca de Xira.
| MODALIDADE | Nº HORAS | TURMA 1 Professores dos 2º e 3º Ciclos e Secundário | TURMA 2 Professores dos 2º e 3º Ciclos e Secundário | TURMA GRUPO 110 |
|---|---|---|---|---|
| Online Síncrona | 2 | 22 janeiro, 4ª feira 18h-20h | 29 janeiro, 4ª feira 18h-20h | 22 janeiro, 4ª feira 18h-20h |
| Presencial | 4 | 25 janeiro, sábado 9h-13h | 1 fevereiro, sábado 9h-13h | 25 janeiro, sábado 9h-13h |
| Online Assíncrona | 2 | 27 – 31 janeiro Horário livre | 3 – 7 fevereiro Horário livre | 27 – 31 janeiro Horário livre |
| Online Síncrona | 2 | 5 fevereiro, 4ª feira 18h-20h | 12 fevereiro, 4ª feira 18h-20h | 3 fevereiro, 2ª feira 18h-20h |
| Online Assíncrona | 2 | 10 – 14 fevereiro Horário livre | 17 – 21 fevereiro Horário livre | 10 – 14 fevereiro Horário livre |
| Online Síncrona | 2 | 19 fevereiro, 4ª feira 18h-20h | 26 fevereiro, 4ª feira 18h-20h | 19 fevereiro, 4ª feira 18h-20h |
| Online Assíncrona | 2 | 24 fevereiro – 7 março Horário livre | 27 fevereiro – 11 março Horário livre | 24 fevereiro – 7 março Horário livre |
| Online Síncrona | 2 | 10 março, 2ª feira 18h-20h | 12 março, 4ª feira 18h-20h | 26 março, 4ª feira 18h-20h |
| Online Síncrona | 2 | 17 março, 2ª feira 18h-20h | 19 março, 4ª feira 18h-20h | 23 abril, 4ª feira 18h-20h |
| Presencial | 5 | 14 junho, sábado 9h30 – 12h30 14h-15h | 21 junho, sábado 9h30 – 12h30 14h-15h | 14 junho, sábado 9h30 – 12h30 14h-15h |
ATENÇÃO: NESTE MOMENTO, AO INSCREVER-SE NA AÇÃO DE FORMAÇÃO DE LISBOA FICARÁ EM LISTA DE ESPERA, EXCETO O GRUPO 110