Professores e alunos no Séc. XXI – Aprendizagem por Inquiry e Interdisciplinaridade (Jan-Maio 2018)

Ação acreditada pelo CCPFC

Oficina de formação para professores

Registo: CCPFC/ACC-92998/17 (válido até 15/09/2020)

Área de Formação: B

Modalidade: Oficina de formação

Nº de horas de formação acreditadas: 50h  (25h presenciais, 25h de trabalho autónomo)

Nº de créditos: 2                   

Para efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão na carreira de Professores do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Entidade Formadora: NUCLIO – Núcleo Interactivo de Astronomia (CCPFC/ENT-AP-0402/16 – válido até 27/06/2019)

DATAS e LOCAIS

Évora – Fundação Eugénio de Almeida (local a confirmar)

  •   6 de janeiro 2018 (sábado) 10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  •   20 de janeiro 2018 (sábado)  10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  •   3 de fevereiro 2018 (sábado) 10h às 12:30h  e 14:00h às 16:30h
  •   24 de fevereiro 2018 (sábado) 9h às 13:15h
  •   28 de abril 2018 (sábado) 9h às 13:15h

PortoMuseu Serralves (local a confirmar)

  •  6 de janeiro 2018 (sábado) 10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  •   20 de janeiro 2018 (sábado)  10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  •   3 de fevereiro 2018 (sábado) 10h às 12:30h  e 14:00h às 16:30h
  •   24 de fevereiro 2018 (sábado) 9h às 13:15h
  •   21 de abril 2018 (sábado) 9h às 13:15h

S. Pedro do EstorilCentro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal (local a confirmar)

  • 13 de janeiro 2018 (sábado) 10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  • 27 de janeiro 2018 (sábado)  10h às 13:15h e 14:30h às 17:45h
  • 17 de fevereiro 2018 (sábado) 10h às 12:30h  e 14:00h às 16:30h
  • 3 de março 2018 (sábado) 9h às 13:15h
  • 5 de maio 2018 (sábado) 9h às 13:15h

 

OBJETIVOS

Com esta oficina oficina de formação, pretende-se:

  • Promover metodologias de ensino e aprendizagem centradas no papel ativo do aluno, nomeadamente o Inquiry Based Science Education –  IBSE .
  • Fomentar a aprendizagem interdisciplinar e práticas colaborativas entre professores.
  • Dotar os professores  de recursos didáticos e ferramentas tecnológicas a testar em sala de aula.
  • Apresentar aos professores as ferramentas necessárias para o desenvolvimento de competências definidas no perfil do aluno para o sec. XXI, nomeadamente a autonomia, o pensamento crítico e a criatividade.
  • Introduzir modelos para integração das Grandes Ideias da Ciência e da sua utilização na compreensão de fenómenos reais e situações do dia-a-dia.

 

PROGRAMA PRELIMINAR

  • O projeto “Promoting innovative Learning Approaches for the Teaching Of Natural sciences” (PLATON).
  • Introdução à aprendizagem colaborativa a partir de tarefas práticas .
  • Exploração das Grandes Ideias da Ciência e sua integração curricular.
  • Apresentação e familiarização do “Mapa Interdisciplinar 3D  das Grandes Ideias da Ciência” como meio de  promover a aprendizagem interdisciplinar.
  • Exploração e discussão de tarefas hands-on utilizando a ferramenta “Inquiry sob o microscópio” com o intuito de introduzir gradualmente a metodologia de IBSE nas práticas diárias do professor em sala de aula.
  • Exploração e discussão de tarefas produzidas no âmbito do projeto PLATON focadas em desafios da vida real. Tarefas interdisciplinares que promovem a introdução gradual da metodologia de inquiry.
  • Familiarização e utilização prática de ferramentas que permitam a avaliação do desempenho e progresso dos alunos recorrendo ao “Learning Analytics”, aquisição e análise de dados recorrendo a ambientes virtuais de aprendizagem.
  • Apresentação dos trabalho implementados.
  • Avaliação da formação.

 

INSCRIÇÃO

Inscrição: A inscrição é efetuada exclusivamente online preenchendo este formulário.

Ação de formação gratuita porque realizada no âmbito do projeto europeu PLATON.

Número mínimo de formandos: 10

Número máximo de formandos: 20

Uma semana antes da data prevista para o início do curso será tomada a decisão sobre a realização do mesmo em função da existência, ou não, do número mínimo de inscritos.

 

REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

Para além do cumprimento das determinações legais, a avaliação dos formandos terá por base a qualidade e adequação dos materiais pedagógicos produzidos e será formalizada numa escala de 1 a 10 de acordo com as cartas circulares 3/2007 e 1/2008 do CCPFC. Os critérios sobre os quais incidirá a avaliação/classificação dos formandos estarão distribuídos da seguinte forma:

30% Participação: realização das tarefas nas sessões, incluindo interesse e motivação; pertinência e clareza das intervenções bem como a sua capacidade de reflexão.

15% Apresentação oral: apresentação de trabalho desenvolvido, incluindo participação nos momentos de discussão.

55% Relatório final: reflexão escrita individual que reflita o trabalho realizado na formação e em particular a implementação em sala de aula e práticas utilizadas. Será disponibilizado um documento orientador fornecido pelo formador.

A classificação final é a média ponderada da avaliação dos parâmetros acima mencionados, com o peso indicado.