Acção creditada pelo CCPFC
Acção de formação para professores:
O curso decorre no Centro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal em S. Pedro do Estoril e conta com o apoio da Câmara Municipal de Cascais.
São 9 sessões, ao sábado, uma duração de 2,5 a 3 horas nas seguintes datas e horas:
2013: 12 Out. (15h), 9 Nov. (10h) e 14 Dez. (10h).
2014: 11 Jan. (15h), 8 Fev. (15h), 1 Mar. (15h), 22 Mar. (15h), 5 Abr. (10h) e 7 Jun. (15h).
Registo nº: CCPFC/ACC-69450/12 Validade: 2015-02-03
Área de Formação: A Formação Contínua, Curso de formação
Nº total de horas: 25 Créditos 1
Código Área: A06 – Astronomia
Código Destinatários: Professores dos Grupos 110, 230, 500, 510 e 520.
Para os efeitos no artigo 5º, do RJFCP, a presente acção releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 110, 230, 500, 510 e 520.
Para efeitos de aplicação do nº 3 do artigo 14º do RJFCP, a presente acção não releva para a progressão em carreira.
Propina de participação: 50 EUR (este preço é especial por estarmos a oferecer o curso no âmbito do projecto OPEN DISCOVERY SPACE)
Entidade Formadora: NUCLIO-Núcleo Interactivo de Astronomia (CCPFC/ENT-AP-0342/13 – válido até 24/01/2016)
Local: Centro de Interpretação da Pedra do Sal – S. Pedro do Estoril
Informações: geral@nuclio.pt
Objectivos a atingir
Com este curso pretende-se, acima de tudo, que os professores obtenham uma base sólida de conceitos e conhecimentos fundamentais de Astronomia, tendo em conta as matérias curriculares dos programas escolares, e que fiquem aptos a transmitir conceitos astronómicos com diferentes graus de complexidade consoante a faixa etária dos seus estudantes.
Os professores devem ficar a conhecer ferramentas práticas adequadas ao acompanhamento do ensino dos diferentes conteúdos, o que permite um ensino mais dinâmico das ciências. Estes recursos vão desde actividades práticas utilizando materiais do dia-a-dia, até recursos para o ensino dos conteúdos científicos utilizando metodologias de educação científica com base na investigação (Inquiry Based Science Education – IBSE) e com uma abordagem ”hands-on”.
Os professores devem adquirir conhecimento das formas de aquisição de informação regular e fidedigna na área de Astronomia e Astrofísica.
REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS
A ação de formação é objeto de avaliação qualitativa e quantitativa.
A escala de avaliação quantitativa é de 1 a 10 valores, sendo a avaliação considerada positiva se for igual ou superior a 5 valores.
A escala de avaliação qualitativa relaciona-se com a escala de avaliação quantitativa da seguinte forma:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – de 6,5 a 7,9 valores;
Regular – de 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – de 1 a 4,9 valores.
A avaliação dos formandos será feita tendo em conta a assiduidade do formando e a realização de um trabalho.
Assiduidade (30%): a um número de faltas igual ou inferior a 3 horas é atribuída a classificação de 10 valores; a um número de faltas igual a 4 horas é atribuída a classificação de 9 valores; a um número de faltas igual a 5 horas é atribuída a classificação de 8 valores; a um número de faltas igual a 6 horas é atribuída a classificação de 7 valores; a um número de faltas igual a 7 horas é atribuída a classificação de 6 valores; a um número de faltas igual a 8 horas é atribuída a classificação de 5 valores; um número de faltas superior a 8 horas (um terço da duração do curso), determina automaticamente a não aprovação do formando não havendo lugar nem à atribuição de créditos nem à respectiva certificação.
Realização de um trabalho (70%): elaboração de um “powerpoint” sobre um tema curricular da área de ensino do docente e abordado no curso, apropriado à faixa etária dos seus estudantes. Este trabalho será avaliado quantitativamente de 1 a 10 valores tendo em conta a clareza, o rigor, a criatividade e a adequação da aula.
A classificação final é a média ponderada da avaliação da assiduidade, 30%, e da avaliação do trabalho, 70%.
INSCRIÇÕES
Através deste formulário.
PROGRAMA
O Sistema Solar (16 horas)
– A Terra no Sistema Solar
– Aspectos visíveis da interacção Terra-Lua-Sol
– Órbitas dos planetas
– O Sol como estrela
– Planetas e pequenos corpos do Sistema Solar: características e mistérios
– Escalas no Sistema Solar
O Universo (7 horas)
– Escalas no Universo
– Componentes conhecidas do Universo
– Ciclo de vida das estrelas
– Breve história da evolução do Universo
Exploração do Universo (1 hora)
– Etapas fundamentais no desenvolvimento tecnológico da exploração do Universo
Elaboração/discussão de trabalho para avaliação (1 hora)