BRIDGES, um projeto de Experimentação de Políticas, pretende mostrar como os sistemas educativos podem promover novos níveis de consciencialização e contribuir para um futuro mais sustentável, através da criação de percursos inovadores para o desenvolvimento de competências em sustentabilidade. O projeto centra-se no ensino de Cidadania para a Sustentabilidade (SC), um conceito que integra os princípios da sustentabilidade nos papéis, responsabilidades e direitos dos cidadãos. Trata-se de uma abordagem de cidadania que valoriza o equilíbrio entre as dimensões económica, social e ambiental, com vista a garantir um futuro sustentável para todos.

A metodologia do projeto assenta em três pilares principais: a adoção de uma abordagem de escola inteira (whole-school approach) para promover a cidadania para a sustentabilidade; a evolução do papel do professor neste processo; e o desenvolvimento de uma metodologia de avaliação eficaz, baseada em mecanismos e instrumentos comuns.

Coordenação: IEP – Institute of Educational Policy (Grécia).

Parceiros: Unit of Education for the Environment and Sustainable Development, Ministério da Educação, Desporto e Juventude de Chipre (Chipre); Universidade de Bayreuth (Alemanha); University of Cyprus (Chipre); Dublin City University (Irlanda); Ellinogermaniki Agogi (Grécia); NUCLIO – Núcleo Interativo de Astronomia e Inovação em Educação (Portugal); Sigtunaskolan Humanistiska Läroverket (Suécia); Science View (Grécia); Eropean School Heads Association (Países Baixos); Eropean Countries Biologists Association (Países Baixos)

Mais informação no site do projeto:
https://project-bridges.eu/