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Projetos Internacionais

Stories of Tomorrow (STORIES)

Stories of Tomorrow (STORIES) é um projeto de pesquisa e desenvolvimento financiado pela Comissão Europeia, envolvendo 15 parceiros de 10 países.

O projeto usará o conceito de contar histórias como um catalisador para a efetiva interação entre arte e disciplinas STEM (Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática) que partilham em muitos aspetos valores semelhantes, temas similares e características similares.

Open Schools for Open Societies (OSOS)

Uma escola aberta é um ambiente mais atraente para aprender e tem um contributo vital para a comunidade: os projetos estudantis atendem necessidades reais da comunidade fora da escola e aproveitam as competências e a experiência local. Aprender e fazer ligações com o mundo real cria mais significado e mais motivação para aprendizes e professores.

PLOAD

O PLOAD (Portuguese Language – OAD), ou em português, Grupo Lusófono de Astronomia para o Desenvolvimento, promove a utilização da astronomia como um instrumento para o desenvolvimento em países e comunidades de língua portuguesa, dando suporte ao plano estratégico decenal da UAI (União Astronómica Internacional).

European Science Education Academy (ESEA)

A European Science Education Academy (ESEA) é um esforço comum da European Physical Society, Ellinogermaniki Agogi, NUCLIO, Universidade de Bayreuth e da Universidade de Cardiff para apoiar a modernização e o desenvolvimento contínuo da educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e formação.

Next-Lab Project

O projecto Next-Lab é o herdeiro e continuador do projeto Go-Lab.
As plataformas abertas de criação (Graasp) e partilha (Golabz) serão aprimoradas com os novos recursos exigidos pelos professores, bem como pela adição de novas ferramentas para os alunos.
O NUCLIO é o parceiro português deste projeto europeu.

PLATON

PLATON é um projeto europeu, coordenado pelo NUCLIO, com a duração de 2 anos que teve início em setembro de 2016. Tem como objetivo oferecer aos professores e à comunidade escolar um ambiente coerente de formação de professores visando uma atualização das práticas de ensino.

Experiência de Eratosthenes (22 Set 2016)

No dia 22 de setembro de 2016, decorre uma nova edição da Experiência de Eratóstenes.

Para participar inscrevam a vossa escola no website “Eratosthenes Experiment”… e participem no concurso e podem ganhar uma viagem à Grécia para participar na Academia ISE – Escola de Verão 2017.

Podemos dar inicio ao ano letivo envolvendo os alunos numa experiência à escala global, em que se pretende determinar o raio da Terra.

Space Awareneness

O Space Awareness é um projeto financiado pela Comissão Europeia no âmbito do H2020, que tem como objetivo inspirar os mais novos para áreas relacionadas com o Espaço, colocando-os a par das opções de carreira disponíveis neste sector.
Neste sentido oferece vários recursos e atividades para motivar alunos e professores para as ciências espaciais, utilizando o Espaço como fonte de inspiração para a ciência e a tecnologia e para a construção de uma cidadania global.
Em Portugal conta com a colaboração do NUCLIO e da Ciência Viva.

Digital Schools of Europe

O projeto “Digital Schools of Europe” visa explorar as melhores práticas na utilização das TIC nas escolas e explorar sistemas de acreditação nos vários países participantes.

O projecto tem dois objectivos paralelos:

1. O intercâmbio de boas práticas entre escolas em 8 países da UE (alunos na faixa etária 4-14) no uso de tecnologias digitais para melhorar o ensino e a aprendizagem.

2. Cada parceiro irá investigar a viabilidade da implementação de um sistema de acreditação para as escolas

Experiência de Eratosthenes (23 Set 2015)

No dia 23 de setembro, dia do equinócio, decorre uma nova edição da Experiência de Eratóstenes.

Podemos dar inicio ao ano letivo envolvendo os alunos numa experiência à escala global, em que se pretende determinar o raio da Terra.

Para participar inscrevam a vossa escola no website “Eratosthenes Experiment”
(vamos ter a maior participação da Europa?).

CSR plus the missing D

O principal objetivo do projeto “CSR plus the missing D” é a melhoria das competências dos gestores de CSR (Corporate Social Responsibility), formadores e educadores de adultos na implementação prática da noção de engajamento social na área da deficiência (CSR + D).

Cosmic Light EDU kit

O Cosmic Light EDU kit é um dos componentes, coordenado pelo NUCLIO, que integra o “Cosmic Light Awareness”, um dos projetos basilares da contribuição da União Astronómica Internacional (IAU) no âmbito de 2015 Ano Internacional da Luz.

Inspiring Science Education

“Inspiring Science Education” (ISE) é um projeto europeu co-financiado pela Comissão Europeia no âmbito do “ICT Policy Support Programme” que reune 29 organizações europeias, entre as quais o NUCLIO – Núcleo Interactivo de Astronomia.

Go-Lab Project

O “Go-Lab” (Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School) é um projeto europeu co-financiado pela Comissão Europeia no âmbito do Seventh Framework Programme e une 19 organizações de doze países, entre as quais o NUCLIO – Núcleo Interactivo de Astronomia.

Open Discovery Space

O projecto “Open Discovery Space”, com início em Abril de 2012 e financiamento europeu, conta com a participação do NUCLIO e do “Galileo Teachers Training Programme” (GTTP). Este projecto pretende construir uma infraestrutura multilínguística de e-learning que estimule e motive, os professores, os alunos e os pais, para uma nova experiência de aprendizagem.
Entre outras atividades prevê-se a realização de várias sessões, designadas “Visionary Workshop”, que reúnam cientistas, professores, responsáveis pela inovação curricular e outros profissionais da área do ensino das ciências

Discover the Cosmos

“Discover the Cosmos” é um projeto financiado pela União Europeia, do qual o NUCLIO é parceiro, e que se destina a fazer um estudo da viabilidade da introdução de recursos digitais no ensino das ciências em sala de aula. Entre várias atividades prevê-se a realização de duas sessões que reúnam cientistas, professores, responsáveis pela inovação curricular e outros profissionais da área do ensino das ciências.